中班科学领域活动：好玩的风

一、活动目标

1.能积极动脑，尝试用各种方法产生风。

2.感受风力大小与物体的关系，并进行记录。知道风给人们带来的好处与危害。

3.愿意积极与别人进行交流，感受大自然的神奇与美妙，热爱自然。

二、活动准备.

纸风车、卡纸片、羽毛、木块、石块、记录表、图片。

三、活动过程

（一）活动导入

师：最近天气变冷了，外面经常刮风。许多小朋友们对风感到非常的好奇，今天我们一起来认识一下风。

师：我们看不到风，却能感受到风，为什么呢？风都藏在什么地方呢？（升旗的时候国旗一直飘、出门的时候脸上很冷很疼、站在空调前面有热热的风、气球被风吹跑了……）

师：那大家再来看一看今天老师带了什么？（风车）

师：风车为什么能够转起来呢？（风吹动风车转动）

（二）活动展开

1.引导幼儿用身体制造出风。

师：怎样用我们的身体制造出风呢？（幼儿尝试并讨论。用手扇出风、嘴巴吹气、快速地跑……）

2.引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动，观察风力不同对风车转动的影响。

师：风车转动的情况一样吗？为什么不一样呢？

教师小结：风吹得大，风车就转得快；风吹得小，风车就转得慢些。

3.幼儿尝试吹动卡纸片、羽毛、木块、石块等物体,并进行记录。

师：这些东西是不是都能被风吹动？哪个只要很小的风就能被吹动？哪个需要最大的风才能被吹动？请小朋友们到后面的桌子上操作一下并记录到操作纸上。（幼儿尝试操作,教师巡回指导）

教师小结：风吹不同的物体，重的物体要很大的风力才可能被吹动；轻的物体只要较小的风力就能被吹动。

（三）活动结束

了解风给人们带来的好处与危害，教师展示图片。

图片1：蒲公英的种子被风吹跑

图片2：风力发电

图片3：帆船

图片4：放风筝

图片5：龙卷风

图片6：台风过后的城市

图片7：寒风中的人们

图片8：被风吹倒的庄稼

幼儿根据图片讨论风的好处和危害。

教师小结：风有很多好处，但也会带来很大的危害，那么我们应该如何利用好它、避免风给我们带来的危害呢？这个问题尽管小朋友们现在还没有办法解决，但是只要大家好好学习，努力探索，我们一定能发现更多关于风的秘密。

四、活动延伸

找一找日常生活中还有哪些能被风吹动或不能被风吹动的东西。